积“墨”,悟“法”,寻“米”——浅谈习作教学的方法与策略  

在线阅读下载全文

作  者:李玉梅[1] 

机构地区:[1]江苏省海安县曲塘镇中心小学,江苏海安226600

出  处:《新课程研究(小学作文教学)》2011年第2期101-102,共2页

摘  要:《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”也就是说,教师在作文教学中必须重视学生通过日常生活搜集、积累和发掘习作素材,提倡写出生活的真实面目。

关 键 词:积累 易于动笔 蛋糕结构 乐于表达 走进生活 

分 类 号:G623.24[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象