高校《信息技术基础》课教学模式多样化解决方案之探索——以乐山师范学院为例  

University "Information Technology Infrastructure" Teaching Model to Explore Diverse Solutions

作　　者：苟胜难[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院计算机科学学院

出　　处：《时代教育》2011年第11期96-97,4,共2页Time Education

摘　　要：《信息技术基础》课程是高校非计算机专业学生的必修基础课，但随着教学实践的深入，现有的按部就班的“一刀切”、“齐步走”的教学模式已严重影响到这门计算机公共课教学质量，高校计算机基础教育改革势在必行，本文结合乐山师范学院的具体教改情况，成败得失分析，旨在积极探索《信息技术基础》课教学模式多样化的解决方案。"Information technology infrastructure" is a required basic course for university students of non-computer major.With the teaching practice in depth,the current teaching practice of "One model,no diversity","the same teaching speed" has a serious impact on the teaching quality.A reform is highly imperative.Based on the success and failure analysis,this article combines with Leshan Normal University’s specific teaching reform,and actively explores the course of "information technology infrastructure" a teaching pattern of multi-models.

关 键 词：信息技术基础 教学模式 教学改革 分类教学 分级教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]