思维导图辅助大学英语语篇教学的实证探讨  

作　　者：郭良英[1] 

机构地区：[1]长江师范学院

出　　处：《中国成人教育》2011年第21期187-189,共3页China Adult Education

基　　金：长江长江师范学院校级科研课题(2010C3JSKY009)

摘　　要：运用文献资料、访谈调查、实践实验等研究方法,对思维导图的特点、制作及辅助大学英语语篇教学进行了研究,研究表明,思维导图有利于提高学生英语综合能力,提高学习效率和增强学生记忆能力,增强学生的立体思维能力与创新能力,增强学生的总体规划能力,提高学习兴趣和培养自学能力等。

关 键 词：英语教学 语篇 思维导图 

分 类 号：H319[语言文字—英语]