值得反思的尴尬现象  

作　　者：何康 

机构地区：[1]上海市中小学德育研究协会,上海200001

出　　处：《思想理论教育》2011年第20期94-95,共2页Ideological & Theoretical Education

摘　　要：程老师遇到的尴尬,在一定意义上说是件好事。因为,细细地分析,它有助于教师认识到学生的教育主体作用,并理解社会实践的教育意义,促进教师教育素养的提高。

关 键 词：尴尬现象 教师教育素养 反思 教育意义 主体作用 社会实践 老师 学生 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]