教师教育素养

作品数：24被引量：33H指数：2
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探析核心素养背景下中学历史教师的教育素养被引量：2
《教师博览（下旬刊）》2020年第12期84-85,共2页万春燕 
2019年度江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“核心素养背景下中学历史教师教育素养的实践研究”的阶段性研究成果(项目编号:2019JK13-L202)。
学科教师需要对自身的教育素养进行审视,让自身具有匹配学生核心素养培育的核心教育观,以及相应的教学策略。现今,教师的学科素养普遍较高,但教育素养有待提升。笔者认为,在核心素养背景下,中学历史教师教育素养的形成主要应关注三个基...
关键词：初中历史 核心素养 教师教育素养 
翻转课堂模式下学生情感价值观引导策略探讨被引量：2
《黑龙江教育学院学报》2019年第5期49-51,共3页赵鲁华 李玉善 崔孟荣 
2017年山东科技大学青年教师本科教学拔尖人才培养计划"基于大学生个性发展的微课教学模式研究"(BJRC20170505);2018年山东科技大学教育教学研究"群星计划""基于微课建设及实践应用的交通运输类专业教学质量提升研究"(QX2018M51)
目前,高校许多大学生的情感、价值观方面存在偏离,容易产生极端行为。而高校中专业课教学占据大学教育的大部分时间。在专业课翻转课堂教学模式下,知识的学习、理解及记忆等环节通过学生的线上自主学习完成,而课堂上是基于知识点的深入...
关键词：专业课 翻转课堂模式 情感价值观 人文素养 教师教育素养 
提升教师素养、学生素质的点滴经验——以教务处工作为例
《农村经济与科技》2017年第10期279-279,296,共2页王建峰 
教务处作为主管学校日常教学活动的部门,在学校的教学工作和教学管理上发挥着重要的作用。为了落实教学工作,教务处要根据学校的实际情况,做好教学建设工作,特别是要培养和提升教师的教育素养,以及全面提高学生的综合素质。
关键词：教务处 教师教育素养 学生综合素质 
提高英语教师教育素养促进学生英语学科能力提升
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第4期00233-00233,共1页夏嘉敏 
现阶段,我国对英语教师专业素养的要求也越来越高,英语也成为了东西方之间交流的必学技能,中国国际地位的不断提高,社会经济的不断发展,需要英语教师的学科素养不断提高,以此适应时代的发展,促进教育的发展。本文就提高英语教师教育素养...
关键词：提高 英语教师教育素养 学生英语学科能力 提升 
提高英语教师教育素养 促进学生英语学科能力提升被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2017年第3期78-80,共3页刘国权 
基于信息化教学的教育背景,探讨初中英语教师提高教育素养的重要性,并从教师评价用语、教师专业技能、教学方法、专业学习、教育反思等方面,论述英语教师教育素养的提高策略,从而进一步提升学生的英语学科能力。
关键词：英语教师 教育素养 提升策略 
户外游戏成长乐
《山东教育（幼教版）》2016年第9期F0002-F0002,2,共1页张鲁萍 王卫红 
作为山东省“十佳”园,济南市七里山幼儿园依据市中区教育局“身心两健、气质独特、各美其美”的教育思想,以“关注行为、满足需要、共同发展”为办园理念,努力为幼儿创设优质的育人环境,不断提升教师教育素养,促进幼儿身心健康发展。
关键词：户外游戏 长乐 教师教育素养 身心健康 幼儿园 教育思想 办园理念 育人环境 
教师的＂心＂是学生成长的＂灯＂
《祖国（教育版）》2014年第1期252-252,共1页刘伟东 
丁有宽老师曾写下“爱心是根，育人为本”的对联长期张贴在自己的房门上，这是一个曾五次进监狱的老教育家对教育的执着追求和对“教育全部的秘诀就是爱”的最完美体现。爱心是每个教师教育素养中起决定性作用的一种品质。正是由于教师...
关键词：教师教育素养 学生成长 决定性作用 教育家 育人为本 无私奉献 丁有宽 爱心 
论幼儿数学教师的素养与发展方向
《中国电子商情（科技创新）》2013年第19期56-56,共1页邵建红 
好的学前教育能为幼儿奠定坚实的终身学习的基础，幼儿教师在幼儿教育事业中扮演着举足轻重的角色，其能力和素养直接影响幼儿教育的效果。本文立足于分析幼儿数学教育的特点及原则，以此总结从事幼儿数学教育的教师所必需的素养，并在...
关键词：幼儿教育事业 教师教育素养 数学教师 幼儿数学教育 终身学习 学前教育 幼儿教师 
浅谈英语素质教育中的情感教学
《试题与研究（教学论坛）》2012年第21期94-94,共1页赵新学 
素质教育是当今教育关注的热点，而情感教育是素质教育不可忽视的重要方面和核心内容，它在促进学生个性主动和谐地发展、开发每一个学生身心潜能、深化素质教育、优化教育教学过程、培养学生的创新素质，以及提高教师教育素养方面具有...
关键词：英语素质教育 情感教学 学生个性 教育教学过程 教师教育素养 中学英语教学 情感教育 创新素质 
值得反思的尴尬现象
《思想理论教育》2011年第20期94-95,共2页何康 
程老师遇到的尴尬,在一定意义上说是件好事。因为,细细地分析,它有助于教师认识到学生的教育主体作用,并理解社会实践的教育意义,促进教师教育素养的提高。
关键词：尴尬现象 教师教育素养 反思 教育意义 主体作用 社会实践 老师 学生 
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