社会学视阈下的高校师生冲突成因分析  

作　　者：李书勤[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学教育科学研究院,哈尔滨150080

出　　处：《教育探索》2011年第10期90-91,共2页Education Exploration

基　　金：教育部人文社会科学研究一般青年基金项目(09YJC880027);黑龙江大学青年基金项目(QW200943)

摘　　要：从社会学的冲突理论视角看来,教师、学生、师生关系和教学制度四个方面都有着引发冲突的可能。教师忠诚于群体的角色定位、学生对不平等合法性的质疑、师生双方对自身及对方的角色认同差异以及教学制度中隐含的强制力量和主观定义等是冲突形成的最主要原因。

关 键 词：师生冲突 教师 学生 教学制度 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]