Seminar教学范式的价值意蕴  

作　　者：罗启[1] 高峰[1] 

机构地区：[1]长江大学大学发展研究院,湖北荆州434023

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2011年第10期148-151,共4页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

摘　　要：产生于十八世纪初期德国大学,以引导、思想交融和自由为特点的Seminar教学,经过了近三百年的发展与衍变,蕴含着人文主义、科学主义、后现代主义的哲学旨趣;体现了学术自由、教学与科研结合、师生平等协作的教学理念。在当前,我国高校广泛运用Seminar教学,将有利于改变人才培养观念、转变大学教学方式,提高人才培养质量。

关 键 词：SEMINAR 教学价值 教学方式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]