课堂教学中如何处理好预设与生成之间的关系  

作　　者：矫艳春[1] 

机构地区：[1]吉林省通化市教育学院,吉林通化134001

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2011年第11期116-117,共2页

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划项目"初中生自主学习能力的培养研究";项目编号:GH11779

摘　　要：本文主要介绍了如何科学地进行预设,以及课堂教学中如何处理好预设与生成之间的关系。

关 键 词：课堂教学 预设 生成 

分 类 号：C635.5[社会学]