1978-2008:多学科视野下的农村教师待遇研究  

作　　者：陈慧青[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地

出　　处：《当代教育论坛（综合版）》2011年第11期52-55,共4页forum on contemporary education

基　　金：湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地--农村教育改革与发展研究基地资助成果;教育部人文社科规划项目"国家--社会理论视野下的中国乡村教师流动研究"(项目编号:07JC840012)的研究成果之一

摘　　要：教师待遇概念的丰富性及边界的宽泛性,决定了农村教师待遇问题研究的复杂性。不论是宏观的教师待遇政策研究还是微观的教师个体待遇研究,都需要从多学科、多视角进行审视和探讨。研究视角的拓展是农村教师待遇问题研究的理论诉求。论文从社会学、经济学、法学等几个主要学科对改革开放30年来农村教师待遇问题的研究进行了整理与综述,以期全面展示农村教师待遇问题研究的主要内容和基本情况。

关 键 词：农村教育 农村教师 教师待遇 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]