乌鲁木齐流动儿童家庭教育方式的调查分析  

作　　者：陈亚楠[1] 闻素霞[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院跨文化认知与人格实验室

出　　处：《考试周刊》2011年第72期216-218,共3页

基　　金：自治区教育科学“十一五”规划重点课题《乌鲁木齐流动儿童学习适应不良的干预模式研究》的资助。批准号:071003

摘　　要：为了考察流动儿童的家庭教育方式的特点,文章采用父母养育方式评价量表（EMBU）对新疆乌鲁木齐某中学初中年级的流动儿童进行调查,发现流动儿童的父亲受教育程度在中专以上的占32%,初中以下的占67.9%,流动儿童的母亲受教育程度在中专以上的占28.9%,初中以下的占71.1%;流动儿童的父母亲从事工人、农民、知识分子和干部的比例很小。父亲文化程度在情感温暖与理解、过分干涉和偏爱三个因子上存在显著性的差异。母亲文化程度在情感温暖与理解、过于干涉和保护上有显著差异。父母双方的养育方式在各因子上呈不同程度的相关。流动儿童的父母养育方式在性别上只有M1（母亲情感温暖理解）因子上存在显著差异。

关 键 词：流动儿童 家庭教育方式 父母养育方式评价量表 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]