关于手指语教学质量滑坡的思考  

作　　者：季筱桅[1] 

机构地区：[1]南京特殊教育职业技术学院,江苏南京210038

出　　处：《文学教育（中）》2011年第11期51-51,共1页

摘　　要：手指语作为手语的重要组成部分,是特教学生必须掌握的基本功之一。面对手指语教学质量滑坡的现象,笔者从学生和教师两方面分析了现状,并从学生学习手指语的角度出发对手指语教学提出了改进措施。

关 键 词：手指语 教学质量 特殊教育 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]