教师绩效考核的量化指标不宜过细  

作　　者：孟祥杰 

机构地区：[1]山东

出　　处：《中国教工》2011年第11期33-33,共1页Chinese Teachers And Staff

摘　　要：有调查显示，中小学教师绩效工资在实际操作中出现了一些问题，也引发了一些矛盾。其中。绩效量化指标过细是教师反响强烈的问题之一。

关 键 词：中小学教师 量化指标 绩效考核 实际操作 绩效工资 

分 类 号：G635.12[文化科学—教育学]