浅谈“六书”与小学语文识字教学  

作　　者：王升奇 

机构地区：[1]会宁县会师镇南咀中学

出　　处：《教育革新》2011年第11期61-62,共2页Educational Innovation

摘　　要：何谓＂六书＂,＂六书＂之名始建于《周礼地官保氏》。根据班固等人的说法,后人一般把它定义为：象形、指示、会意、形声、转注、假借。一般认为前四种为造字法,后两种为用字法。其实,＂六书＂是战国以后根据对汉字的形体结构和使用情况而归纳出的六条规律。“六书”在古代教学中，发挥了巨大的作用。现在把它渗透到小学语文识字教学中，是一种教学发展的必然趋势。

关 键 词：语文识字教学 “六书” 小学 形体结构 教学发展 造字法 用字法 归纳 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]