高中新课改背景下化学实验教师应对策略初探  

作　　者：邓友银[1] 

机构地区：[1]重庆市酉阳第一中学校

出　　处：《科学咨询（下旬）》2011年第11期157-157,共1页

摘　　要：一、实验教学的基础性、经常性和随堂性，实验教师如何应对新课改下的高中化学教学，几乎每堂课都要做多个演示实验，并配合教学需要设计了“实践活动”和“科学探究”等学生自主学习板块，突出了实验教学的重要性、经常性和随堂性。作为化学实验教师，我们要主动出击，积极应对，尽快转变角色，顺应新课程改革潮流。首先，我们要做好预案，

关 键 词：实验教师 化学教学 高中 实验教学 新课程改革 演示实验 自主学习 科学探究 

分 类 号：N4[自然科学总论]