基于PBL的本科统计学教学试验研究  

作　　者：赵辉[1] 徐琛梅[1] 郭科[2] 白林[2] 

机构地区：[1]河南大学数学与信息科学学院,河南开封475004 [2]成都理工大学,四川成都610059

出　　处：《现代商贸工业》2012年第1期196-197,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：科学思维;科学方法在数学建模与数学实验课程中的应用与实践;科技部创新方法专项资助(2009IM010400-1-34)

摘　　要：传统教学方式在本科统计学教学中已经不太适应新教改的要求,而基于问题的学习PBL是一种比较流行的新的教学方式。利用数学建模的有益平台,对某高校工程类本科生统计学课程进行PBL课程设计和教学实验,并通过问卷调查和对照组的比较分析进行了教学质量和效果评价,得出在本科统计学课程中探索和推广PBL教学模式是有学生基础和发展前景的。

关 键 词：PBL 本科统计学 数学建模 教学实验 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]