美国非官方高等教育评估机构设置的特征及启示  

作　　者：吴仁英[1] 

机构地区：[1]临沂大学教育学院,山东临沂276000

出　　处：《湖南税务高等专科学校学报》2011年第5期59-61,共3页Journal of Hunan Taxation College

摘　　要：我国政府主导的高等教育评估机构的性质是官方的教育评估机构,其单一的组织结构、统一的评估标准等特点导致出现了评估活动过于行政化、评估主客体积极性不高、评估存在造假现象等问题。而美国非官方高等教育评估机构设置的专业性、独立性、科学性和评估主体的多元性等特征都为美国高等教育评估做出了重大贡献。通过借鉴美国评估机构设置的经验,提出我国设置半官方高等教育评估机构的设想,以推进我国高等教育评估事业的健康发展。

关 键 词：教育评估 美国非官方 机构设置 特征 启示 

分 类 号：G526.4[文化科学—教育学]