习题讲评的六个基本环节——以一道物理估算题为例  

作　　者：吴洪华[1] 

机构地区：[1]江苏省姜堰市三水学校

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2011年第10期61-64,共4页Research and Review on Education

摘　　要：估算题是一种能较好地体现“生活·物理·社会”乃至“科学·技术·社会（即STS）”等新课程理念的题型。通过一道比较典型的物理估算题，阐述习题讲评的六个基本环节：答题情况报告、解答过程再现、答题错因分析、习题来源寻踪、答题要领点拨和自主编制新题。引导学生由一道题，举一反三、触类旁通，形成一类问题的解法技能，即“授人以渔”形成技能，应该是我们习题讲评的最高目标。

关 键 词：习题讲评 估算题 环节 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]