浅谈聋校数学中的自主性教学  

作　　者：王中雷 

机构地区：[1]江苏省灌南逸夫特殊教育学校

出　　处：《发明与创新（教研之窗）》2011年第11期45-45,共1页

摘　　要：目前，随着聋校新课程改革的不断深入，广大聋校教师都在积极地探索和研究如何让聋生从被动地接受知识，转变到让聋生主动学习和创造性学习知识。笔者认为教师的“教”是研究这个问题的关键，没有教师自主性的教学。让聋生自主性创造性学习只是一句空话。

关 键 词：聋校 数学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]