反馈理论对大学英语教学的启示  

作　　者：江莉[1] 

机构地区：[1]安徽中医学院外语教研室

出　　处：《考试周刊》2008年第40期51-52,共2页

摘　　要：在英语学习中,反馈在英语习得与教学中占有独特的地位。一方面,它联系着学生的语言输入与输出,进而影响英语学习与教学的效率。该文阐释了反馈的概念、功能,以及反馈在大学英语教学中的角色和应用,最后探讨了反馈研究对我国大学英语学习与教学的启示和意义。

关 键 词：反馈 英语学习 大学英语教学 语言输入 

分 类 号：H319[语言文字—英语]