教学相长,构建和谐课堂——关于医学院校病理课中互动教学的探索与实践  

作　　者：任传伟[1] 林俊华[1] 卓建红[1] 

机构地区：[1]柳州医学高等专科学校

出　　处：《考试周刊》2008年第32期185-186,共2页

摘　　要：病理学是医学高校中一门重要的基础课程,但由于学科本身具有理论性强、抽象、微观等特点,应用传统教学方法使得学生难于掌握本门课程,更难激发起学生的学习兴趣和积极性。作者结合当前普遍推广的互动教学法,经过长期探索与实践开辟出一条病理学教学的新途径。

关 键 词：教学相长 和谐课堂 医学院校 病理课 互动教学 

分 类 号：R36-4[医药卫生—病理学]