方法与思维训练同行——以“思考”为话题的议论文写作指导案例  

作　　者：关玉华 

机构地区：[1]哈尔滨市秋实中学

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2008年第4期19-19,共1页

摘　　要：在议论文写作教学中,为引导学生走出"观点+例子"、"以叙代议"、"以摆事实代替讲道理"的误区,我们通常与学生探讨总结出几种议理的方法后,便开始写作实践,以为这样学生就会说理了,其实不然,能较好进行说理的学生毕竟还是极少数。

关 键 词：思维训练 议论文写作 引导学生 写作实践 思考问题 因果分析法 写作教学 深层原因 指导 方法 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]