对“物理素质教育”的几点思考  

作　　者：杨兴艳 

机构地区：[1]晴隆民族中学 贵州晴隆561400

出　　处：《考试周刊》2008年第23期170-170,共1页

摘　　要：从大学教育的目标来看,大学教育不能只限于给学生的一种职业的训练,而是要培养具有较高文化素质和文化品格的全面发展的人。就业方面用人单位与毕业生双向选择,这是对学生素质的考验,即对智力中的知识能力的考核和非智力因素方面的检验。另外从高中物理教育来看,应试教育留下了许多难以根除的问题,全面推行素质教育重在推行,贵在考量,物理是一门实践性较强的学科,必须得将素质教育贯穿于物理教学的始终。

关 键 词：素质教育 创造教育 学习能力 智商 情商 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]