输入输出理论与大学英语教学  

作　　者：王志华[1] 李卫真[1] 

机构地区：[1]淮安市广播电视大学,江苏淮安223001

出　　处：《考试周刊》2008年第4期83-84,共2页

摘　　要：美国应用语言学家Krashen在80年代提出了其著名的"输入假说"。这一理论在促进二语习得及外语教学研究的同时也引起了不少专家学者的争论,例如,Swain在1985年提出了输出假说,认为输出也对语言习得有积极意义。本文拟结合大学英语教学,探讨如何认识并利用二语习得中的输入输出理论更好地为大学英语教学服务,并提出在新的教学模式下,教师在语言输入输出过程中应起的作用。

关 键 词：输入 输出 大学英语教学 可理解性输入 建构主义 

分 类 号：H319[语言文字—英语]