从教师层面探讨英语自主学习能力的培养  

作　　者：刘书亮[1] 李坊穗[1] 

机构地区：[1]江西理工大学外语外贸学院

出　　处：《考试周刊》2008年第41期77-79,共3页

摘　　要：自主学习的概念提出后,语言习得的研究重点开始转向语言习得者,学生的主体性在教学中得到了充分的体现,但是自主学习不是完全独立的学习,是有教师参与的学习。在重视主体教学的同时,教师的角色和作用也不能忽视,包括教师的中介作用和意义构建教学模式,这都有利于自主学习能力的培养。

关 键 词：自主学习 能力培养 建构主义 教学模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]