意象图式对英语多义词教学的启示  

作　　者：冯建明[1] 

机构地区：[1]广东医学院 广东东莞523808

出　　处：《林区教学》2008年第5期84-85,共2页Teaching of Forestry Region

摘　　要：在对意象图式的特点、组织结构分析的基础上,以英语介词under多义性形成的具体分析为例,指出意象图式及其变体在多义词义项形成和扩展中的作用,从而帮助英语学习者对多义词解读和系统掌握。

关 键 词：多义词教学 意象图式 图式变体 意义扩展 

分 类 号：H319[语言文字—英语]