高等学校公共理论课教学质量分析与对策  

作　　者：于中涛[1] 

机构地区：[1]沈阳农业大学社会科学部,沈阳110161

出　　处：《沈阳农业大学学报（社会科学版）》2005年第S1期9-11,共3页Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition)

摘　　要：《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》(以下简称《意见》)的颁布,表明了党中央对哲学社会科学工作的高度 重视。《意见》强调指出,为了繁荣发展哲学社会科学,必须深化哲学社会科学教学改革,以提高教学质量和课堂效果为重点,改革 教学内容和教学方式。研究影响公共理论课教学质量的障碍因子以及提高公共理论课教学质量的方法、途径与对策,对于充分发 挥高等学校公共理论课的作用和功能,繁荣发展哲学社会科学具有重要的理论意义和现实意义。

关 键 词：公共理论课 教学质量 高等学校 社会科学 教学方法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]