云南非师范类高校学生普通话学习制约因素分析与对策  

作　　者：李艳[1] 张金甫[2] 

机构地区：[1]云南财贸学院党委宣传部 [2]云南财贸学院统计与信息学院

出　　处：《云南教育（小学教师）》2002年第18期30-33,共4页Journal of Yunnan Education

摘　　要： 云南学生在普通话学习过程中往往会受到发音定势、语音感知定势、心理定势及缺乏相应的语言知识和良好的语言氛围等因素的制约,这些因素都会对学习效果产生消极影响。在学习过程中我们应该讲究方式方法,主动创造语言环境,自觉学习相关的语言学知识,通过大量模仿练习并掌握一些学习的小窍门,以提高学习效率,养成普通话思维习惯。

关 键 词：普通话 学习 效率 定势 方法 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]