“我的地盘我做主”——班级“自主性”管理策略初探  

作　　者：孙云 王汉卿[2] 

机构地区：[1]山东金乡县教师进修学校 [2]山东省济宁教育学院

出　　处：《中小学校长》2011年第10期37-39,共3页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：教育家维果茨基认为：学生是教育过程的主体。他指出：“教育应该是这样来组织的——不是有人来教育学生，而是学生自己来教育自己”。素质教育就是要使每一个学生在德、智、体、美、劳各方面素质都得到全面的、主动的发展。它的核心问题就是“主体性”的发展。“主体性”既是教育的根本目的，也是学生可持续发展的内在动力。

关 键 词：自主性 教育过程 “主体性” 管理 班级 素质教育 可持续发展 维果茨基 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]