启导式教学在生物实验课上的应用  

作　　者：方雪梅[1] 

机构地区：[1]宿州师专化生系

出　　处：《宿州师专学报》2000年第1期93-94,共2页

摘　　要：生物学是一门以实验为基础的学科,生物实验承担了培养学生实验能力和科学素质的任务。目前的生物实验教学中,传统、经典、验证性的实验较多,且教师在教学方面也多是灌输式教学,学生没有从提高专业素质的角度来认识生物学实验。 启导式教学是在前人启发式教学的基础上加以创造,注意引导学生思考,即一种导思方式。它集中了主体论,过程论、动力论、信息论等优势,使整个教学过程中贯穿着引疑、质疑和探索过程,是一种有效实现素质教育的实验课教学模式。 一。

关 键 词：启导式 生物实验课 灌输式教学 蝗虫 预习报告 实验材料 沼虾 教师 备课过程 认识生物学 

分 类 号：Q-4[生物学]