优化课堂教学结构加强语言文字训练  

作　　者：王群莲 

出　　处：《山西教育（管理版）》1999年第3期34-34,共1页Shanxi Education

摘　　要：一、理清文章思路，合理安排教学程序在组织阅读教学时，教师要充分发自己的主导作用，就必须深入钻研教材，了解作者的思路；根据教材的重点、难点理解文章的思想意义和表现手法；根据教学要求和学生的实际知识水平、接受能力以及他们的心理和思想特点来精心设计自己的教...

关 键 词：优化课堂教学 结构加强 语言文字 《白杨》 教学程序 白杨树 能力培养 阅读教学 差生转化工作 主要内容 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]