搞好弱智儿童随班就读的“四到位”  

作　　者：褚玉刚 宇秋月 

机构地区：[1]浙江余杭市余杭镇永建中心小学

出　　处：《现代特殊教育》1999年第9期18-19,共2页Modern Special Education

摘　　要：弱智儿童随班就读是加快弱智教育发展步伐应运而生的一种办学形式。它的产生一方而是解决了目前学校师资设备尚不具备单独办班的实际困难,又较现实地为顺利完成九年制义务教育提供重要保证。我们认为:弱智儿童应与正常儿童一样,要在德、智、体诸方面全面发展,使其成为社会主义建设者和接班人。

关 键 词：弱智儿童教育 随班就读 正常儿童 弱智学生 重要保证 任课教师 九年制义务教育 特教 方式方法 教育发展 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]