主体教育思想及其实践——兼论中学JIP实验的设计与实施  

作　　者：史根东 

机构地区：[1]北京市教科院基础教育研究所,100101

出　　处：《上海教育科研》1998年第11期8-11,共4页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：联合国教科文组织亚太地区办事处委托中国北京、山西、陕西执行的中学JIP实验(《提高中学生学习质量联合革新计划》),历经七年组织实施,已进入第二轮(注:第一轮实验为1991年9月—1994年7月,共有16所学校,3000余名学生参加;第二轮实验为1995年9月—1998年7月,共有268所学校,30000余名学生参加)。本项实验的指导思想是以建构学生主体地位为核心的主体教育思想。 近些年来,随着主体、主体性这些内涵丰富的概念在哲学及一系列人文科学中流行日盛,教育界也有诸多学者对此予以极大关注。

关 键 词：主体教育思想 课堂教学模式 JIP实验 设计与实施 主体意识 学生管理模式 学习质量 主体参与型 构建主体 主体性 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]