论强化中专教师教育科研主体意识  

作　　者：瞿光唐 堵有进 

机构地区：[1]南通供销学校

出　　处：《职业技术教育》1997年第2期22-23,共2页Vocational and Technical Education

摘　　要：深化中专教育改革,必须依靠广大教师开展教育科研,因为教师是教育科研的主体,没有教师的积极参与,教育改革和科研就不能取得成效,所以要强化教师积极投身教育科研的主体意识。但目前由于多种原因,教师的教育科研主体意识存在着弱化现象。为此,在实际工作中,学校应采取积极引导、精心组织、激励等有效措施,强化教师的教育科研主体意识,使教师满腔热情地投身于教育科研,促进中专教育改革。

关 键 词：教育科研 主体意识 教师法 中专教育改革 积极参与 积极引导 精心组织 中专教师 学校领导 教改实验 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]