幼儿记忆策略的实验研究  

作　　者：施燕[1] 

机构地区：[1]上海幼儿师范高等专科学校

出　　处：《学前教育研究》1996年第4期30-33,共4页Studies in Early Childhood Education

摘　　要：幼儿记忆策略的实验研究施燕本实验以自编材料对３～６岁幼儿进行记忆策略的训练。结果表明：幼儿记忆策略能力可以通过教育训练得到提高；其中４～５岁幼儿的成绩提高得最快，联想策略能力通过训练提高得较分类策略能力快；记忆策略能力与幼儿的思维发展水平有关。一、引...

关 键 词：记忆策略 分类策略 幼儿记忆 任务条 联想策略 对照班 中班幼儿 策略能力 实验研究 教育训练 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]