试论以读带写　以写促读的段落训练  

作　　者：黄爱珍 

机构地区：[1]厦门市思明小学

出　　处：《小学语文教学》1996年第Z1期9-11,共3页

摘　　要：试论以读带写以写促读的段落训练厦门市思明小学黄爱珍“以读带写”的一个关键问题“以读带写”，顾名思义是先读后写。在学生精读指定段落的基础上，教师从课文内容中“带”出新知识，指导学生学以致用，仿写片断。训练过程中，“读”是重点，“带”是难点，也是一个关键...

关 键 词：读带 段落 “读” 训练过程 内容和结构 读写结合 人物对话 心理活动 训练方法 观察作文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]