在大学生中进行创造教育的探索  

作　　者：李心灿[1] 

机构地区：[1]北京航空航天大学数理系

出　　处：《中国高等教育》1995年第4期29-30,共2页China Higher Education

摘　　要：大学教师在教学过程中,十分重要的任务是:引导学生树立创造的志向;训练学生的创造性思维;培养学生的创造能力;努力造就创造性的人才。本文简要谈谈我自己在这方面的一些实践与认识。 一、引导学生树立创造的志向 “榜样的力量是无穷的”。多年来的教学实践,使我了解到:不少大学生对杰出科学家是非常敬仰和向往的。特别是理工科大学的学生,常常把一些杰出科学家作为他们心目中的楷模。我长期主讲《高等数学》

关 键 词：创造教育 创造性思维 教学过程 大学生 类比方法 逆向思维 《高等数学》 科学家 线性微分方程 理工科大学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]