导学 探知 应用——百分数应用题例1教学设计  

作　　者：周治安 

机构地区：[1]沅江市黄茅洲联校

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》1993年第10期29-29,共1页

摘　　要：求一个数是另一个数的百分之几的应用题是在学生理解了百分数的意义,掌握了百分数和分数、小数的互化的基础上进行教学的,它和求一个数是另一个数的几分之几的应用题的解题思路是一致的。因此,教学时宜采用导学、探知、应用等方法,让学生积极、主动地参与学习,并获取知识。

关 键 词：解题思路 小数的 导学 五年级 棉花面积 算理 填空题 职工人数 公叔 组织教学过程 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]