如何揭示两步计算应用题的中间问题  

作　　者：肖玉秀 

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》1993年第6期44-44,共1页

摘　　要：两步计算应用题是应用题教学的一个重点和难点。如何揭示两步计算应用题的中间问题呢?下面以六年制第五册应用题例1加以说明。首先,教师设计一道一步计算的准备题:食堂原有大米50千克,又买来大米400千克,食堂一共有大米多少千克?让学生作复习旧知练习,加深对已学知识点的认识。其次。

关 键 词：应用题教学 已学知识 解题思路 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]