研究学校体育目标中的“五性”  

作　　者：赵立[1] 

机构地区：[1]北京体育师范学院

出　　处：《中国学校体育》1993年第4期61-62,共2页

摘　　要：我们以往对学校体育目标的研究是直接提出目标,缺乏对提出目标的依据、原则、方法进行探索。因此,我国学校体育目标研究呈现一种非理性状态,不仅目标越提越多,而且有些提法也让人难以理解。我认为,研究学校体育目标应当充分注意以下五性。 1.学校体育目标的有限性学校体育目标是受国家(地区)的政治、经济条件制约的。经济不发达、发展不平衡是我国社会主义初级阶段的重要特征。据《世界经济统计简编》提供的材料表明。

关 键 词：学校体育目标 世界经济统计 五性 运动技术水平 体育经费 生物体育观 不发达 条件制约 不平衡 非理性 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]