浅谈提高教师对学生评价正效应的途径与方法(之二)——被评者的因素与调控  

作　　者：董燕燕 哲愚 

出　　处：《中小学教师培训》1993年第5期5-7,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：前面谈了"主评者的因素与调控"(见《中学教师培训》1992年第12期),下面谈谈与此密切相关的另一个问题——被评者的因素与调控。一、被评者的心理因素对评价效应的影响在学生评价过程中被评者对评价效应的影响主要是通过被评者的内部心理行为来实现的。被评者的内部心理行为主要包括自我评价心理、受评过程心理、结果反馈心理。 1.

关 键 词：内部心理 学生评价 自我评价 中学教师 评价心理 反馈方式 一个问题 自我认识 教学活动 自我防御机制 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学] G635.12