“三·一·一”夹心教学计划探讨  

作　　者：王振家[1] 

机构地区：[1]哈尔滨建筑工程学院

出　　处：《高等建筑教育》1990年第1期8-10,共3页Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning

摘　　要：现行工科院校的教学计划在专业设置、课程设置、教学内容和培养手段方面都存在着一定的缺陷。专业越分越细,课程内容老化,培养方式基本上是封闭的、孤立的,没有与社会和生产实际紧密结合,培养出来的人才不能很好适应社会和生产实际需要,在人才市场上缺乏竞争能力。本文提出的“三·一·一”夹心教学计划可能是解决这个问题的可行途径。

关 键 词：教学计划 学生毕业设计 课程设置 培养手段 工科院校 专业设置 竞争能力 教学内容 实习岗位 指导教师 

分 类 号：TU-4[建筑科学]