摩尔等化学基本概念教学的探索  

作　　者：阎梦醒[1] 

机构地区：[1]北京清华附中

出　　处：《中学化学教学参考》1990年第Z1期19-20,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：任何化学基本概念,可以通过不同方式进行教学。象摩尔、元素等概念,采用化学史启发的方式讲述,有利于学生认识概念本质,诱发学习动机;有利于学生了解概念形成过程,建立动态化学思想。结合这个问题,本文还试述一些化学基本概念的"横讲"与"纵讲"。教材中摩尔定义为:"摩尔是物质的量的单位,每摩尔物质含有阿佛加德罗常数个微粒"。一般的摩尔概念教学,注重分析摩尔定义,揭示摩尔概念的内涵与外延。教师往往从现代化学观点出发,阐述摩尔概念。

关 键 词：化学基本概念 化学史 现代化学 阿佛加德罗常数 概念形成 概念本质 学习动机 化学科学 元素论 教育家布鲁纳 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]