四则计算教学中的转化  

作　　者：崔士钦 

机构地区：[1]辽宁省喀左县教师进修学校

出　　处：《小学教学研究》1990年第9期34-35,共2页

摘　　要：转化是一种重要的数学思想。现仅就四则计算教学中转化思想的应用及其作用谈几点认识。通过转化显现计算意义明确四则计算的意义是正确选择法则进行有目的计算的前提。如果对算式的计算意义不明,就难免出现乱用法则盲目计算的现象。例如。

关 键 词：转化思想 原式 连续自然数 乘法法则 思维训练 部分积 姚放 敏捷性 布干 右移 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]