谈生物校本课程开发的“一个标准”、“四项原则”和“五个结合”  

作　　者：沈亮[1] 

机构地区：[1]安徽省蚌埠第三中学

出　　处：《学苑教育》2011年第23期82-83,共2页

摘　　要：安徽省蚌埠第三中学在高中生物校本课程开发方面，坚持了“一个标准”，即高中新课程标准；遵循了“四项原则”即自主性原则、灵活性原则、开放性原则和因地制宜原则；做到了“五个结合”，即在校本课程开发过程中，结合生物课堂教学实际，结合学生日常生活实际，结合当地自然和生产实际，结合学生的研究性学习实际和结合人类面临的热点、难点问题的实际，学校的校本课程开发，取得了良好的教学效果。

关 键 词：生物 校本课程 一标准 四原则 五结合 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]