内涵·韵律·规范·技巧——“中华经典诵读”中的“读什么”和“怎么读”  

作　　者：张军民[1] 

机构地区：[1]兰州城市学院传媒学院

出　　处：《语文建设》2011年第12期68-70,共3页

摘　　要：教育部语用司倡导的“中华经典诵读”活动已经开展四年了，这一旨在引导国人亲近经典的活动，不但发挥着传承中华优秀文化的作用，而且在推广普通话和提高语言能力等方面也有着积极的意义。在活动广泛开展的过程中，我们积累了一些经验，同时也发现，一些最本源的问题依然需要认真商榷。所谓本源问题，概括地看，就是“读什么”和“怎么读”的问题，

关 键 词：经典诵读 中华 技巧 韵律 内涵 文化的作用 语言能力 教育部 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]