探讨大学英语词汇教学中文化对其产生的影响  

作　　者：姜鹏[1] 

机构地区：[1]延边大学外国语学院,吉林延吉133002

出　　处：《黑龙江科技信息》2011年第32期217-217,共1页Heilongjiang Science and Technology Information

摘　　要：词汇是语言的构建材料,是表达和理解语言的基础。学生只有掌握了足够的词汇,才能进行听、说、读、写能力的拓展。词汇文化的差异是学好英语的障碍之一。文化因素对英语词汇教学有着深刻的影响。大学英语教师在词汇教学的过程中,应重视文化因素的影响,采取具体的教学方法进行文化导入,使文化为教学服务,加深学生对词汇的理解和掌握,达到预期的教学效果。本文首先分析了大学英语词汇教学的现状,然后着重探讨了大学英语词汇教学中文化对其产生的影响。最后,对大学英语词汇教学中文化运用的具体方法进行了探讨。

关 键 词：大学英语 词汇教学 影响 

分 类 号：TP316.81[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]