姜鹏

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促进大学生英语自主学习的课程因素分析
《智能城市》2016年第12期146-,共1页姜鹏 
随着社会经济的快速发展,对外贸易的不断扩大,我国对英语人才的需求也在不断增加。大学是英语人才的主要输出地,拥有良好的师资力量,能够培养优秀的、社会需要的英语人才,但根据最新情况显示,在英语教学中仅仅依靠传统的单一教师传授模...
关键词：英语 自主学习 课程因素 
中国高校英语教师发展模式研究
《商业故事》2016年第1期98-98,共1页姜鹏 
随着全球间的交流加强,我国与各国之间的合作与沟通促进了经济的发展和各国的友好关系。英语作为全球适用范围最广的语言,是母语不同的各国之间交流沟通的媒介,随着全球化的发展,加强我国高校的英语教育水平势在必行,要发展改进我国高...
关键词：中国高校 英语 教学模式 
体验英语写作教学资源平台在大学英语写作教学中的运用与评价
《赤子》2015年第1期102-102,共1页姜鹏 
体验英语写作教学资源平台是一种新型的教学平台,其研发的时间并不长,将其运用在大学英语写作教学中,收到了良好的效果,对提高学生英语写作能力也起到了较大的帮助作用。本文针对体验英语写作教学资源平台在大学英语写作教学的运用进行...
关键词：英语写作 教学资源平台 大学英语 教学 运用 评价 
利用多媒体技术辅助英语语法教学分析
《赤子》2013年第1期60-60,共1页姜鹏 
英语语法的教学目的是使学生掌握语法规则的结构和应用，帮助学生梳理已有的知识体系，提高学生英语使用的准确性和规范性，能够灵活自如地用英语表达思想。多媒体技术可以辅助英语语法教学，增强英语语法教学的趣味性，创设真实的语境...
关键词：多媒体技术 英语语法 英语教学 
非英语专业教学中“对话式”英语教学模式初探
《赤子》2012年第15期72-72,共1页姜鹏 
非英语专业教学中对话式英语教学的模式、手段和方法还不是很健全，而且没有成熟，对话式教学就是为了让学生和老师之间能够做到和谐相处，提高学生的沟通和交流的水平。
关键词：非英语专业教学 对话式教学 现状 
试析影视作品与大学英语教学的融合
《中国传媒科技》2012年第02X期193-194,共2页姜鹏 
在大学英语教学中,教师应该重视学生的听力、口语、写作的能力的培养。教师在进行课堂教育的同时,应该给学生放映一些经典的英语类的影视作品,在学生被电影吸引的同时,能够学到更多的英语知识,帮助他们找到学习英语的有效方法,在以后的...
关键词：大学英语 影视作品 结合学习 
探讨大学英语词汇教学中文化对其产生的影响
《黑龙江科技信息》2011年第32期217-217,共1页姜鹏 
词汇是语言的构建材料,是表达和理解语言的基础。学生只有掌握了足够的词汇,才能进行听、说、读、写能力的拓展。词汇文化的差异是学好英语的障碍之一。文化因素对英语词汇教学有着深刻的影响。大学英语教师在词汇教学的过程中,应重视...
关键词：大学英语 词汇教学 影响 
浅析如何培养非英语专业大学生的英语学习能力
《成才之路》2010年第31期49-49,共1页姜鹏 
学生学习的动机之一就是兴趣,兴趣是指认识或积极趋近某种事物的倾向,作为一门外语,英语在中国的大学校园里缺乏交流环境,相对其他课程来说,教学有较大的困难。因此,激发学生的学习兴趣,是关系到英语教学成败的重要因素之一。
关键词：非英语专业 大学生 英语 学习能力 
浅谈非英语专业大学英语教学中词典的作用
《科技信息》2008年第34期294-294,共1页姜鹏 
众所周知,非英语专业大学英语教学课时紧、任务重。精读课的生词、词组、句型繁多,每单元阅读量大。因此,词典在非英语专业大学英语教学中就起着不可替代的作用。教师该如何卓有成效地将词典中的丰富内容与课堂教学有机地结合起来?
关键词：非英语专业 大学英语 英语教学 英语词典 
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