发掘课堂有效性 让语文教学呈现生命  

作　　者：石玉[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市东海县实验小学分校郑庄小学,江苏连云港222300

出　　处：《课外阅读（中）》2011年第11期92-92,共1页

摘　　要：语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语丈教学呈现实效。

关 键 词：走入 文本 创设 情境 把握 特点 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]