石玉

作品数：4被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：东海县实验小学更多>>
发文主题：阅读教学媒介素养教育创设学生语感感悟更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《课外阅读（中）》《都市家教（下半月）》《科学大众（智慧教育）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅谈中小学生的媒介素养教育被引量：1
《科学大众（智慧教育）》2011年第11期79-79,共1页石玉 
媒介素养,已经成为现代社会公民的基本生存能力和生活技能。学校的媒介素养教育,完全可以按照不同年龄段学生的特点,通过开设相应的专门课程,或将其内容结合到其他课中进行。
关键词：媒介素养教育 必要性 主要内容 基本方法 
发掘课堂有效性 让语文教学呈现生命
《课外阅读（中）》2011年第11期92-92,共1页石玉 
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语丈教学呈现实效。
关键词：走入 文本 创设 情境 把握 特点 
学生语感培养策略浅探
《科学大众（智慧教育）》2011年第10期106-106,共1页石玉 
所谓语感,从心理学的角度看,就是对语言文字的情绪情感性的直觉领悟能力。在教学中教师应该通过多种策略,指导学生领悟语言内涵,增强语感。
关键词：阅读教学 语感培养 多种策略 
阅读教学中如何培养学生的朗读兴趣
《都市家教（下半月）》2010年第12期145-145,共1页石玉 
朗读是一门有声的语言艺术，在小学语文教学中起着重要的作用。教师要重视朗读，运用多媒体、音乐渲染营造美的氛围去赏读，通过创设情境自由读、范读、表演读等多种形式，让学生在朗读中感受美、感悟美的韵律，由此激发学生的朗读兴趣...
关键词：培养 感受 赏读 感悟 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部