贵州毛南族地区英语基础教育师资队伍的调查与思考  

作　　者：郭林花[1] 

机构地区：[1]中南民族大学外语学院,湖北武汉430074

出　　处：《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2011年第4期77-81,共5页Journal of Hubei Minzu University：Philosophy and Social Sciences

基　　金：国家民委2010年社科研究项目(10ZN01);湖北省教育厅人文社会科学研究项目(QSY09053)

摘　　要：全面提高少数民族和民族地区教育发展水平一直以来深受国家重视,而师资是教育教学质量提高的关键。通过对贵州毛南族地区师资队伍的实地考察发现,毛南族地区英语师资队伍呈现出双重特征:一是教师年轻化特色明显,教师职业精神风貌整体上积极乐观向上;二是师资队伍结构不尽科学合理,教师比例偏低、师资培训力度不够等等。鉴于此,必须采取相应的对策,建设一支高素质、高水平的民族地区基础教育师资队伍。

关 键 词：毛南族 基础教育 英语师资 

分 类 号：G755.1[文化科学—教育学]